Fiches techniques

Vérifications réglementaires des établissements recevant du public

ERPUn établissement scolaire rentre dans la catégorie des Etablissements Recevant du Public (ERP).

Définition d’un ERP

Tout établissement scolaire doit, par conséquent, veiller à effectuer les vérifications réglementaires concernant les normes de sécurité, les diagnostics divers (amiante, plomb, termites…), mais aussi l’accessibilité ou bien encore les installations thermiques et électriques… Vous trouverez ici un tableau  récapitulatif de l’ensemble de ces vérifications, leurs fréquences et les textes officiels y faisant référence.

Vérifications réglementaires des établissements recevant du public

Accessibilité : Agenda d’accessibilité Programmée (Ad’AP)

Travaux d'accessibilitéQuelles sont les modalités de mise en oeuvre ?
Quelles sont vos démarches à effectuer vis-à vis :

  • de l’administration ?
  • du service immobilier de la DDEC ?

Toutes les réponses sont dans :

La note d’information ADAP

Mémento Accessibilité – Prescriptions techniques – Juin 2015

Procédure ADAP

Registrepublicaccessibilité

adapdematerialise

Registre d’accessibilité

Depuis le  30 septembre 2017, les établissements recevant du public (ERP), neufs ou situés dans un cadre bâti existant, sont tenus de mettre à disposition du public un registre public d’accessibilité.

Ce registre précise les dispositions prises pour permettre à tous, notamment aux personnes handicapées, quel que soit leur handicap, de bénéficier des prestations en vues desquelles l’établissement a été aménagé. Il informe des prestations d’ores et déjà accessibles ou à venir pour les établissements dont la mise en conformité est en cours dans le cadre du dispositif de l’agenda d’accessibilité programmé (Ad’AP).

Registrepublicaccessibilité

 

Surveillance de la qualité de l’air dans les établissements scolaires

Qui est concerné ? Quelles sont les échéances ? En quoi consiste le dispositif ?

L’entrée en vigueur de ce nouveau dispositif est progressive, cependant, la surveillance devra être achevée avant le :

  • 1er janvier 2018 pour les écoles maternelles et élémentaires ;
  • 1er janvier 2020 pour les collèges et les lycées généraux et professionnels.

Vous trouverez dans les documents ci-après toute la démarche pour la mise en place d’un programme d’actions de prévention simples permettant d’améliorer significativement la qualité de l’air intérieur : renouvellement de l’air, choix des produits…

Surveillance de la qualité de l’air intérieur

Affiche qualité de l’air intérieur écoles

AfficheEcol’air

Fiche1 – grill d’autoévaluation des moyens d’aération

Fiche informative – achat de produits d’entretien

Fiche 2 – autodiagnostics et métrologies

Rénovation : obligation d’isolation

 

Fiches pratiques Plomb/Radon

Projet_fiche pratique_radon vdegdef

Fiche pratique – Surveillance de la legionelle – juillet 2013-1

Fiche pratique – Pollution du bati Amiante – mars 2013 –

Fiche pratique – Diagnostic plomb – juillet 2013-1

 

 

Défibrillateur dans les établissements scolaires

Les DAE sont désormais obligatoires dans certains ERP (Etablissements qui reçoivent du public) donc dans les établissements scolaires. Cette obligation s’impose à tous les ERP relevant des catégories 1 à 4 (1er groupe).

Il est prévu une mise en œuvre échelonnée de la mesure :

• 1er janvier 2020 pour les ERP de catégories 1 à 3 (plus de 300 personnes accueillies)

• 1er janvier 2021 pour les ERP de catégorie 4

• 1er janvier 2022 pour les ERP de catégorie 5 visés par cette obligation

2019 fiche pratique defibrillateur

 

L’UDOGEC en chiffres c’est :

  • 13 Salariés
     
  • 263 OGEC
    en gestion
  • 338Etablissements représentés
  • 2367Bénévoles accompagnés

Partenaires & associations

logo CREFI
fondation de la providence
Logo de la Fnogec
logo ec44